为明确办学定位及办学指导思想，做好学校发展的顶层设计，为本科教学工作水平评估奠定基础，4月12日下午，我校在致远楼学术报告厅召开2013年第三次党委中心组（扩大）理论学习会议。党委副书记、院长韦成龙就"本科院校的定位与办学指导思想--以长沙学院为例"作专题辅导。会议由党委书记詹小平主持。

长沙学院2013年第三次党委中心组（扩大）理论学习

　　校领导屈林岩、刘世昌、陈大川、杨兴龙、雍正海出席了会议。全体中层干部、教研室主任、实验室主任、各专业带头人、副高以上职称的人员、教工党支部书记和学生政治辅导员听取了报告并进行研讨。

党委书记詹小平主持会议

　　韦成龙院长的辅导报告对高等学校的分类、定位、特色和办学指导思想等问题进行了界定。他指出，办学思路和学校定位是本科教学工作合格评估指标体系中最重要的指标和观测点。他提出了办什么样的长沙学院和怎样办好长沙学院的问题，引导师生对我校办学定位和办学思路的思考。

党委副书记、院长韦成龙作专题辅导报告

　　他从不同视角阐述了高等学校的定位内涵。他指出，学校定位主要指根据经济和社会发展的需要、自身条件和发展潜力，找准学校在人才培养中的位置，确定在一定时期内的总体目标定位、学校类型定位、层次定位、人才培养目标定位、人才类型定位、学科结构和服务面向定位等。他提出了我校的比较优势和特色是什么的问题，引导大家讨论，注重培育并逐步形成办学特色。

　　会上，韦成龙代表学校党委、行政提出了长沙学院办学定位与办学思路的征求意见稿，并对征求意见稿进行了详细说明，提请全校认真讨论。

　　会后，各系、各部门组织对《长沙学院办学定位与办学思路的征求意见稿》进行了讨论。

　　党委书记詹小平对报告会进行了总结。他说，韦成龙院长的辅导报告全面、深入、详实，报告对我校的办学定位、办学思路起到了启发作用。他强调办学定位和办学思路是学校发展的顶层设计，党委行政对其高度重视。他要求，第一，要认真学习。会后大家要认真学习院长的辅导报告和评建辅导资料。第二，要充分讨论。我们要根据经济社会发展情况、学校自身的教育教学规律和发展实际来确定学校的办学定位和办学思路。第三，对办学定位和办学思路进行讨论的时候不要好高骛远，既要考虑长远，但也不要脱离现实。