6月28日，学校在长盛楼4001会议室召开本科教学基本状态数据采集工作协调会。副校长张世英主持会议，校长陈赤平出席会议，党政办、组织部、人事处、学生处、教务处、科技处、招就处、计财处、资产处等部门主要负责人及质评中心工作人员参加了会议。

会上，张世英副校长提出学校高度重视本科教学基本状态数据采集工作，为更好地迎接2025年普通高等学校教育教学审核评估工作，各职能部门需严格对照各项指标体系逐一梳理、系统规划、细致谋划、尽早布局。

质评中心就本科教学基本状态数据采集工作的原则、流程、存在的问题及工作建议作简要汇报，与会人员围绕数据采集工作开展了深入研讨。

校长陈赤平作总结讲话。他强调，教学状态数据常态监测是新一轮教育教学审核评估工作的重要内容，各部门要高质量完成数据采集工作。一是高度重视，明确责任。要深刻认识教学状态数据采集工作的重要性，按照“谁牵头、谁负责”的原则，做到责任明确、源头可溯。二是选定标准、明确目标。要按照高质量的目标要求，深入开展调研，立足学校实际选定标准，对标本科教育教学审核评估指标，明确目标任务。三是细化分工，强化落实。针对不同问题采取有效措施，提前谋划，加强建设，立行立改，强化监督和反馈机制，充分支撑应用型人才培养，保障工作落实。