一、辩论赛

活动实施：

1、同学按4人一组，每自然班分8组，组成四个辩论队。

2、选题

在大学学习中，知与行、非智力因素与智力因素、大学教师的教与大学生的学、专业素养与综合素质，孰重孰轻？并确定正方和反方。

3、课外准备，进行分工与合作，找好资料。

4、利用班会活动，在班内组织一次PK，选出本班最优秀的选手，成一个辩论队。

5、大班中（四个自然班），在自选对手和题目，准备在课堂上代表本班进行一次PK。

6、在课堂上进行辩论赛，且主席、评委、计时员等都由学生课前推举产生。并选出最佳辩手和最佳辩论。

二、采访活动

活动实施：

1、同学按4人一组，每自然班分8组，组成四个采访小组。

2、自选采访主题。

（1）了解、认识自己所学专业

（2）对大学学习有哪些好的建议

　　　（3）对大学考证的看法

　　　（4）考研还是就业？

3、采访对象。

辅导员、高年级学长、教师、或社会上其他人员，都可以。尽量扩大采访对象。

4、小组形成采访报告。

5、课堂交流。

每组推选一位发言人，其他组员补充。先通过ppt形式进行汇报。

再提问、回答；讨论。

三、看李开复《成功之道》视频资料以及小组讨论

活动实施：

1、观看李开复《成功之道》视频资料。

　　2、小组讨论，并形成一个小组讨论报告。

　　　　　问题提示：

　　　（1）这个演讲主要涉及哪些内容？

　　　（2）自己对该演讲哪个/哪几个方面最有感触？理由是……

　　　（3）谈谈你自己对成功的看法。

　　　　（4）你认为，你要达到成功，存在哪些困难？怎样克服？

　　　　（5）在大学四年中，如何为自己的成功奠定基础？

　　　　（6）针对该演讲，其他自己感兴趣的话题？

　　3、课堂汇报与交流。

　　每组推选一位发言人，其他组员补充。先通过ppt形式进行汇报。再讨论。