当前位置: 首页 > 高教研究 > 科学研究 > 正文

“双一流”和 “双万计划”背景下学科、专业、课程协同建设: 动因、策略与路径

发布日期:2019-09-11

闫长斌:“双一流”和 “双万计划”背景下学科、专业、课程协同建设: 动因、策略与路径

上一条:跨学科多专业融合的新工科人才培养模式探索与实践

下一条:“金课”的教学设计原则探究