结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 本课程是针对全校学生开设的必选课程。以新生为主要对象，兼顾各年级学生的实际需要。学习指导是对学生学习人生的全方位指导，以教会学生学会学习、学会生存与学会发展为核心，以更新学生的学习观念、提高学生对人生哲理的认识，提高其学习能力与学习效率为主要目标。 理论课知识模块顺序及对应的学时 本课程主要包括系列讲座、自学和个别辅导三个部分，其中系列讲座主要包括以下四个方面的内容：一是学习观和学习理论指导（4学时），帮助学生确立终身学习观、全面学习观、自主学习观和创新学习观；二学习动机与学习目的指导（4学时），意在使学生端正学习态度，提高学习动力；三是学习策略和学习方法指导（4学时），帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；四是大学学习途径和学习资源指导，让学生学会利用大学和社会的各种学习资源自主学习，尤其是应用多媒体和互联网进行学习和交流，提高信息素养，学会广泛地吸收现代社会的新信息、新知识、新技术、新成果，丰富知识，提高能力。自学则以教材《学会学习——大学生学习引论》为主要学习内容。 课程的重点、难点及解决办法 重点是更新学生学习观念，把学习提升到一种生存方式的认识高度，提高学生的学习能力。 难点是如何使所有学生的学习能力均有所提高，如何针对不同专业、不同学生的不同特点进行有针对性的学习指导。 解决方法是：采取多种多样的学习指导措施和方法，做到讲授、自学、研讨交流和个别指导相结合，一般学习指导与专业学习指导相结合。